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【學(xué)校案例】鄭州師范學(xué)院成功案例 

發(fā)布時(shí)間:2020/10/21
【學(xué)校案例】鄭州師范學(xué)院成功案例

鄭州師范學(xué)院坐落于黃河之濱,嵩山之麓的河南省省會(huì )鄭州,是經(jīng)教育部批準,面對中國制造2025強國戰略的人才培養需要,提高人才培養質(zhì)量,進(jìn)一步加強校企合作辦學(xué),同時(shí)推動(dòng)精益管理學(xué)術(shù)研究與學(xué)科應用,2018年4月15日,教育部與鄭州師范學(xué)院共建專(zhuān)業(yè)--管理科學(xué)(精益管理方向)正式揭牌,該專(zhuān)業(yè)也是國內第一所開(kāi)設管理科學(xué)(精益管理方向)專(zhuān)業(yè)的高等院校。

鄭州師范學(xué)院以促進(jìn)地方經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展為己任,實(shí)施科技創(chuàng )新工程;作為教育部第一家精益管理方向的管理科學(xué)專(zhuān)業(yè),實(shí)踐教學(xué)成為連接企業(yè)的重要創(chuàng )新工程;正式揭牌后,學(xué)院組成實(shí)踐教學(xué)項目專(zhuān)家組開(kāi)始全國考察:創(chuàng )客智能將精益智能制造三大體系(人、信息系統、物理系統)進(jìn)行互聯(lián)互通,通過(guò)智能化、數字化、信息化、自?xún)P化、精益化五個(gè)方面的建設,獨創(chuàng )“讓問(wèn)題發(fā)生,以學(xué)生為主”的創(chuàng )新教學(xué)模式,開(kāi)展的“跨學(xué)科跨專(zhuān)業(yè)精益智能制造實(shí)境仿真綜合訓”高度吻合了學(xué)院的該專(zhuān)業(yè)的培養方向, 雙方于2018年11月正式合作,聯(lián)合共建實(shí)驗室!

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2019年3月校領(lǐng)導、資產(chǎn)處、管理學(xué)科負責人、實(shí)驗室中心老師對實(shí)驗室進(jìn)行專(zhuān)業(yè)評估、給予一致好評、項目順利驗收。2019年5月至今在聯(lián)合共建的實(shí)驗室已經(jīng)多次開(kāi)展實(shí)踐教學(xué),得到廣大學(xué)生的認可與稱(chēng)贊。

創(chuàng )客智能獨立研發(fā)的參與式工作坊學(xué)習方法“以學(xué)生為主,讓學(xué)生親自動(dòng)手,使問(wèn)題發(fā)生,學(xué)生就是講師”再次得到成功驗證。實(shí)訓中學(xué)生親自動(dòng)手應用精益生產(chǎn)的方法工具和工業(yè)工程的基礎知識實(shí)境模擬整車(chē)廠(chǎng)產(chǎn)線(xiàn)布局、成本與制程、生產(chǎn)組織、物流配送等精益企業(yè)的生產(chǎn)運營(yíng)管理全流程,學(xué)生通過(guò)多輪實(shí)訓模式的科學(xué)設置與講師深入淺出的講解、引導,讓學(xué)生反復動(dòng)手、反復試錯,結合精益生產(chǎn)與精益管理會(huì )計、物流管理等先進(jìn)的管理思想、使用信息系統、條碼、RFID、自動(dòng)化生產(chǎn)線(xiàn)等先進(jìn)工具于實(shí)訓中,使得學(xué)生深刻理解本專(zhuān)業(yè)的同時(shí),明確了在現代化企業(yè)從事人、機、料、法、環(huán)等生產(chǎn)要素的計劃、組織、指揮、協(xié)調、控制等工作方向,更加激發(fā)了對本專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)以及未來(lái)就業(yè)的信心和學(xué)習方向!

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 2020年正值疫情期間,學(xué)校的實(shí)訓工作不得不暫停,學(xué)校想基于線(xiàn)下的實(shí)驗室做一款虛擬仿真實(shí)驗,讓學(xué)生足不出戶(hù)就可以在實(shí)訓中進(jìn)行線(xiàn)上實(shí)訓。在2020年底,由創(chuàng )客智能技術(shù)團隊研發(fā)的精益智能制造虛擬仿真實(shí)驗平臺已建設完成,順利通過(guò)校方驗收,并正式投入使用開(kāi)展實(shí)訓。

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精益智能制造虛擬仿真實(shí)驗平臺:通過(guò)三維建模,仿真整車(chē)廠(chǎng)生產(chǎn)裝配過(guò)程,學(xué)生可切換工作角色,置身虛擬企業(yè)環(huán)境中,按照任務(wù)指引,運用預先學(xué)習的精益生產(chǎn)、基礎工業(yè)工程等知識,通過(guò)程序分析、動(dòng)作分析、作業(yè)研究等方法進(jìn)行模擬運營(yíng)。學(xué)生通過(guò)線(xiàn)上實(shí)驗試錯、小組討論、線(xiàn)下研究、不斷優(yōu)化自身的操作和測算數據,提高收益,降低成本和風(fēng)險,獲取更優(yōu)的運營(yíng)優(yōu)化方案。培養學(xué)生的動(dòng)手能力、學(xué)習能力、溝通交流能力、團隊協(xié)作能力、批判性思維與解決問(wèn)題能力、創(chuàng )造創(chuàng )新能力。

精益智能制造虛擬仿真實(shí)驗平臺實(shí)現了線(xiàn)上線(xiàn)下一體化、同步化,真正做到了在線(xiàn)下把“精益智能制造綜合訓”搬進(jìn)校園,并同步實(shí)現了線(xiàn)上模擬真實(shí)企業(yè)的運營(yíng)以及生產(chǎn)情況,在線(xiàn)上進(jìn)行虛擬仿真可以滿(mǎn)足更多的人體驗精益智能制造仿真實(shí)訓,同時(shí)可為學(xué)校的實(shí)訓室建設減少資金的投入。

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創(chuàng )客智能通過(guò)實(shí)訓助力校企緊密結合,推進(jìn)精益智能制造體系,全面提升學(xué)生動(dòng)手能力、學(xué)習能力、溝通交流能力、團隊協(xié)作能力、批判性思維與解決問(wèn)題能力、創(chuàng )造創(chuàng )新能力,從而培養自身的全局意識和綜合職業(yè)素養;為制造業(yè)培養優(yōu)秀的復合型、應用型精益管理人才奠定了基石。

創(chuàng )客智能將不忘初心,專(zhuān)心專(zhuān)注于制造業(yè)復合型人才培養,秉承源于企業(yè)服務(wù)、教育的理念,繼續創(chuàng )新更多優(yōu)質(zhì)的復合型人才培養解決方案、更好的服務(wù)于更多的院校!

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